viernes, 22 de enero de 2016

APLICABILIDAD DEL TRABAJO CON LA NUBE EN EL ÁMBITO LABORAL Y EDUCATIVO




Iniciando con nuestro nuevo rol como estudiantes virtuales, nos hemos aventuramos en el proceso de la creación de este blog, el objetivo: Concentrar, analizar y compartir información, pero sobre todo poder interactuar con ustedes, quienes les dan sentido y enriquecen nuestros esfuerzos a través de sus comentarios. En esta ocasión nos dimos a la tarea de investigar sobre un tema de actualidad que creemos fundamental para el  desarrollo, tanto de empresas, como de estudiantes, nos referimos al “Trabajo en la NUBE” o “Cloud Computing”, el uso de este concepto se está extendiendo a una velocidad considerable, dando como resultado un incremento en el número de empresas que proporcionan servicios a través de esta tecnología, así como de organizaciones que están pensando seriamente en la adopción del cómputo en la nube como una alternativa totalmente viable. 


Comenzaremos por explicar, ¿Qué nos podría llevarnos a la NUBE? Las personas y organizaciones tienen el reto de gestionar archivos y centros de datos remotos mediante el uso de diversas aplicaciones mientras se tenga acceso a un dispositivo tecnológico con acceso a Internet, ahorrando al usuario tener que instalarlas en una computadora u otro dispositivo.
Existen diversas VENTAJAS que se pueden en listar sobre el uso del “trabajo en la NUBE” entre las más significativas encontramos:

Costos.- podría ser la ventaja más atractiva que presenta el cómputo en la nube, ya que se deja la responsabilidad de la infraestructura en el proveedor, además de que como usuarios solo pagamos por los servicios que utilizamos.
Competitividad.- las organizaciones de tamaño pequeño pueden tener acceso en igualdad de condiciones que las de gran tamaño, la ventaja no está en aquel que tiene los recursos sino en quien los emplea mejor.
Disponibilidad.- El proveedor está obligado a garantizar que el servicio siempre esté disponible para el cliente.
Acceso desde cualquier punto.- independientemente del punto de acceso, siempre que tengamos Internet, estará disponible nuestra información.

Escalabilidad.- el cliente no se preocupa por tener actualizado su equipo de cómputo, esta responsabilidad es de quien provee el servicio.
También encontramos el lado negativo, DESVENTAJAS que presentan cierto tipo de dificultad en el uso del “trabajo en la NUBE”:

Privacidad.- Se trata más de la confianza de poner en riesgo o simplemente exhibir información vital para nosotros.
Disponibilidad.- Si bien se mencionó como una ventaja, también es una desventaja, ya que si el proveedor de servicios falla, como usuarios no podemos hacer nada para continuar con nuestra labor.
Dependencia.- No solo del proveedor del servicio, sino también de la conexión a Internet.

Como podemos observar, se torna interesante analizar tanto ventajas como desventajas, lo importante, es que en la actualidad facilitan las labores diarias ahorrando tiempo y esfuerzo. 



Una vez analizado el que es, y las ventajas y desventajas, ahora le damos un contexto sobre cómo aplicar el “trabajo en la nube” en las 2 variantes esenciales dentro de nuestro día a día, dentro del ÁMBITO EDUCATIVO y el ÁMBITO LABORAL.


EL TRABAJO EN LA NUBE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.





Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están generando en nosotros  los estudiantes cambios en la cultura de estudio, propiciando atributos esenciales como lo son: COLABORACIÓN, INTERCAMBIO DE IDEAS, COMUNICACIÓN, ITERACIÓN, PARTICIPACIÓN, PROCESAMIENTO y ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN.

Las TIC se han ido incorporando en el proceso de enseñanza aprendizaje, las mismas compensan nuestras necesidades al momento de realizar actividades académicas ya sea individuales o grupales, para esta última, existen varias aplicaciones en la WEB configuradas para propiciar y consolidar el trabajo colaborativo.

Países desarrollados y con modelos educativos exitosos, como el caso de Finlandia y Colombia, han visto en “La Nube” una oportunidad para desarrollar competencias y destrezas en los estudiantes.

Para el Estado finlandés y el colombiano la nube en el contexto educativo tiene variadas ventajas y desventajas. Las ventajas con mayor reconocimiento son el desarrollo de aprendizajes rápidos y duraderos para la vida, el incremento de la capacidad para resolver problemas de forma práctica, el desarrollo de metodologías participativas, trabajo colaborativo y destrezas de comunicación entre iguales. La principal desventaja radica en la falta de acceso a los dispositivos móviles en los centros educativos y la falta de iniciativa por parte del personal docente.

Es importante destacar que las nuevas tecnologías son una herramienta útil y transformadora que rompe con cualquier esquema de educación tradicional. Un elemento que resaltan los críticos es que la tecnología en la nube permite protagonizar aprendizajes sin restricción, propician una retención mayor de lo construido y se establece un modelo educativo interactivo y colaborativo entre actores.Los recursos que se encuentran en la nube aplicables a entornos educativos son variados y con múltiples propósitos.

Debemos destacar entre las herramientas más usadas en el mundo la siguiente lista:

Recursos para la colaboración:

·         Editor de Texto.
·         hojas de cálculo
·         presentadores de ideas.
·         Google Drive
·         Dropbox
·         Ubuntu
·         Wikis
·         Portafolios Digitales

Recursos para la comunicación:

·         Mensajería Instantánea
·         Blogs
·         Audio/Video Blogs
·         Podcast
·         Audio/Video conferencia
·         Redes Sociales
·         Correo electrónico
·         Google Drive, Dropbox y Ubuntu

En la actualidad existen numerosos sitios virtuales que promueven el uso de diferentes app (aplicaciones) construidas para la educación, entre los que se destacan: eduapps.es, que es un recurso con más de 80 mil aplicaciones disponibles en la red cuyo fin es mejorar la calidad de la educación.




A nivel educativo lo elemental es valorar ¿Qué diferencia hará la tecnología? y ¿Cuál será el aporte que genere a cada estudiante?. Cuando estas preguntas tienen una respuesta hay que dar por hecho que la tecnología está generando un impacto en el quehacer como profesionales



EL TRABAJO EN LA NUBE EN EL AMBITO LABORAL





En este apartado, comenzaremos haciéndonos una pregunta interesante ¿Cómo mejorar la gestión de mi negocio desde la nube? , Financieros, directores, y cualquier persona que tenga un negocio, está en búsqueda de eficientar los procesos, procedimientos y la gestión de su negocio, ya que esto se verá reflejado en más ganancias, mayor margen, ¡más dinero!.

Al detenernos un instante dejando atrás la vorágine de la rutina y mirar y analizar el mundo actual, se me ocurre pensar en cuántas cosas cambiaron en los últimos 30 años gracias a la tecnología.

Y si damos una mirada rápida, podemos mencionar la aparición de teléfonos sin cable cada vez más pequeños y con más funcionalidades, el surgimiento de computadoras personales más cómodas y transportables, la llegada de Internet, Google, Facebook, WhatsApp y YouTube; es decir, una conexión permanente a muchos servicios en la nube. Pero estos cambios tecnológicos puntuales tienen definitivamente un denominador común: nos ayudan a construir una vida más móvil.


Esta nueva vida móvil de alguna manera fue traspasando los límites de la vida personal para crear una verdadera revolución en la forma en la que trabajamos. Es claro que no sólo los adolescentes, sino también muchos adultos iniciamos el día enviando los primeros mensajes, actualizaciones de estado o leyendo las noticias online, incluso antes del desayuno. O en una presentación a un cliente comenzamos a ver las primeras cinco diapositivas desde una Tablet antes de que la notebook haya comenzado a iniciarse. Y en momentos donde necesitamos realizar tareas más complejas que requieren el uso del teclado, abrimos rápidamente la notebook ya sea en el taxi, en la cafetería o el avión, dándole un nuevo significado a tiempos que en el pasado no podían ser aprovechados.  La definición de trabajo como un lugar al que debemos ir ya no es válida, y pasa a ser alguna actividad que hacemos, sin importar el lugar.




Esta diversidad de oportunidades que traen consigo los dispositivos móviles, aplicaciones y servicios en la nube son fundamentales para que podamos ser productivos en la era de la movilidad empresarial. De la mano de estas tecnologías, para muchas personas el trabajo está dejando de ser una actividad atada a un lugar específico para dar paso a un “espacio de trabajo” basado en la nube.

A nivel empresarial, el cómputo en la nube, se puede dividir en tres niveles en función de los servicios que ofrecen los proveedores. Desde el nivel más interno hasta el más externo: Infraestructura como Servicio, Plataforma como Servicio y Software como Servicio.
Infraestructura como Servicio (IaaS – Infraestructure as a Service).-es un modelo en el cual la organización coloca “fuera de ella” el equipo usado para soportar las operaciones, incluye almacenamiento, el hardware y componentes de redes. La gran ventaja es transferir al proveedor  los problemas relacionados con la administración de equipos de cómputo y evidentemente la reducción de costos.
Plataforma como Servicio (Paas – Plataform as a Service).- El proveedor además de resolver problemas de la infraestructura del hardware, también se encarga del software. Empresas como Amazon, eBay, Google, ITunes y YouTube son algunas que emplean este modelo.
Software como Servicio (SaaS – Software as a Service).- Es el más conocido de los niveles de computo en la nube, el modelo tiene como objetivo al cliente final que utiliza el software para cubrir procesos de su organización.


CONCLUSIONES

Si bien es cierto que el cómputo en la nube es una tecnología que ya se utiliza desde hace algunos años, aún falta que sea completamente absorbida como una tendencia central en las organizaciones.
El nivel de aceptación entre las organizaciones variará dependiendo del tamaño de éstas. Las medianas y pequeñas empresas ya empiezan a adoptar soluciones basadas en cómputo en la nube, mientras que las grandes organizaciones lo hacen de acuerdo a necesidades particulares.
En la otra cara de la moneda, se encuentran los usuarios finales, a quienes el cómputo en la nube les ha cambiado la forma de realizar sus actividades, mejorando en la mayoría de los casos y permitiéndoles colaborar de una manera distinta con otros usuarios en diferentes lugares, tener acceso a las aplicaciones que requieren desde su navegador web y prácticamente desde cualquier equipo, incluso desde sus dispositivos móviles. 

Veamos su aplicación a través del siguiente vídeo:




Referencias:









APLICABILIDAD CON EL TRABAJO DE WIKIS EN EL ÁMBITO LABORAL Y EDUCATIVO

Estamos ante un nuevo paradigma del conocimiento y aprendizaje, hoy como estudiantes virtuales, tenemos como actividad llevar a cabo la difusión de la aplicabilidad de las WIKIS en el ámbito educativo y laboral, con la encomienda de integrar un blog que les permita conocer su significado, ventajas, desventajas y su aplicabilidad en estos dos ámbitos, para ello, hemos creado un blog que a continuación les compartimos con el objetivo de compartir y difundir esta información, pero sobre todo interactuar con ustedes, quienes les dan sentido a este trabajo con el enriquecimiento de sus comentarios su aplicabilidad y difusión en redes sociales con el valor agregado de su opinión como valor agregado a esta etapa de formación académica y profesional en la que nos encontramos.

En este contexto, partimos de que la Web 2.0 surge como una gran innovación en lo que se relaciona al uso social del Internet y su aplicabilidad, Gosende (2010) indica que la web 2.0 es como una nueva generación de webs basadas en la creación de páginas web donde los contenidos son colaborativos y elaborados por los propios usuarios del portal. Gosen, J. (2010) ¿Qué es la web 2.0? http://www.microsoft.com/business/smb/es-es/internet/web_2.mspx



La WIKI es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar información.  http://definicion.de/wiki/#ixzz3xwJ2c6rO.

 El término WIKI es de origen hawaiano que significa “rápido” o “veloz”. Este término identifica a todas las páginas web cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios a través de cualquier navegador, donde se puede incluir un historial de cambios con la finalidad de coordinar actividades dentro de la página web, se puede detectar quien edito, modifico y/o agrego información al artículo, como también posee la posibilidad de regresar el mismo a su estado original en el caso de que las modificaciones realizadas no sean las correctas o adecuadas.


Ello con la finalidad de que cualquier individuo pueda crear páginas web que desarrolle sobre un tema, permitiendo que los demás aporten sus conocimientos al artículo para ofrecer a los usuarios de Internet una información completa. Con base en ello, la WIKI permite crear una comunidad de usuarios que comparte información sobre un mismo tema. 




De manera esquemática, una wiki es:






Actualmente el ejemplo más importante de este tipo de proyectos es la enciclopedia gratuita Wikipedia1, Diccionario informático. Internet, tecnologías y computación. (En línea) Consultado el 12 de Octubre de 2008 http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/diccionario.php

Algunos otros ejemplos de WIKIS son:



Para comprender este concepto veamos el siguiente video:




VENTAJAS

•   Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición.

•    Contiene  o al menos eso pretende, contenidos actualizados.

•    Permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea.

•    Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.

•  Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional.

•    La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.

•   Permite realzar /informar sobre la ejecución de proyectos.

•   Sistemas simples, abren camino la promoción online y permiten redefinir conceptos.
•   Son económicas y excelentes medios educativos.

• Pueden ser multilingües, pudiéndose escribir en el idioma preferido por cada participante. Únicamente las etiquetas deberían estar también en castellano para que la recuperación de información del wiki sea efectiva.
•          Función motivadora

•          Aumenta la participación de los constructores

•          Fáciles de usar

•          Permite un control de versiones

•          Útil para intercambio de ideas

•          Buena alternativa para la gestión del conocimiento 

•          Evita excesivas reuniones de trabajo

•          Evita duplicación de borradores

•          Permite un trabajo asincrónico

DESVENTAJAS

•     Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un control o supervisión de la calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto vandalismo.

•    Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.

•   No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de “copiar y pegar”, como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y más aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial.

•    Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor.

•   A veces en los wiki conceptuales, – los más usados para fines de formación en programas educativos de toda índole-, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, en la producción escrita.

•     Pueden  no tener un orden.

•     Contenidos subjetivos.

•     No hay propietario del contenido.

•     Puede generar vandalismo y spam.

•     No se tiene un control ni supervisión de contenidos.

•      Posibilidad de reemplazo por artículos irrelevantes o contenidos no adecuados.

•     La Wiki no puede decidir quién lo ha hecho mejor


Me gustaría resumir las ventajas y desventajas de las wikis con la respuesta que da Matt Barton a las preocupaciones sobre la seguridad del contenido de las Wikis:

”En una palabra, los wikis no están protegidos por el código, o por la ley, sino por la participación de una comunidad wiki activa. Si estas orgulloso de tu entrada, te verás obligado a ver qué sucede si recibes una notificación de que la entrada ha sido cambiada” “… “ si la página fue objeto de vandalismo o presentada en una forma menos inteligentes”.

http://comunidad.iebschool.com/cristinavieira/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/


APLICABILIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.



Las Wikis contienen mucha información acerca de temas específicos, por lo tanto es posible encontrar en ellas desde textos para estudiantes de primaria hasta textos universitarios; gracias a ello si no se alcanzara a terminar un tema en clase los estudiantes podrán ahí encontrar toda la información para no dejar inconcluso ese tema: hoy en día es una de las herramientas más consultadas por los estudiantes.

Entre los beneficios y utilidades de las Wikis en el ámbito educativo se encuentran las siguientes:

•    Se puede obtener información para elaborar proyectos o exposiciones de clase.

•   Los profesores, pueden dejar como proyecto de clase elaborar una wiki, acerca de un tema en particular (Con el propósito de poder conocer más de acerca de esta grandiosa herramienta y por supuesto aprender a trabajar en equipo).

•   Pueden servir de mucho a profesores y docentes para poder elaborar su material docente.

•   Se puede llevar a cabo con mayor facilidad la tutoría personalizada del trabajo individual de sus alumnos o de su aportación en el grupo.

•  Al igual entre maestros poder elaborar una wiki y así lograr establecer en periodos de tiempo cortos, relaciones que ayuden a generar un clima de confianza y cooperación.

•    Sirve de consulta de información para enriquecer el conocimiento de un tema.

La utilidad de la Wikis es muy amplia, el limite lo pondrá la creatividad del docente a cargo de un grupo de alumnos según el nivel de estudios, tal como Andeerson (1997) sostenía que con el uso de esta herramienta es posible realizar el mantenimiento de discusiones acerca de temas específicos, modificando las ideas o consolidándolas de manera progresiva, con el objetivo de adquirir mayores niveles de construcción social del conocimiento. http://wikisparaeducar.blogspot.mx/

APLICABILIDAD EN EL ÁMBITO LABORAL


En el ámbito laboral esta herramienta está preparada para responder y gestionar dudas o preguntas, que conectan e intercambian comentarios, ya que en una empresa es importante la información como la constante innovación, el buen manejo de herramientas tecnológicas en este caso, las Wikis son de gran ayuda ya que las empresas requieren de creatividad y una actualización constante.

Las wikis han propiciado un nuevo modelo de trabajo y de relación entre las personas y es un gran punto a favor de las empresas. Hoy en día muchos profesionales ya sea trabajando o incluso fuera de su vida laboral utilizan las Wikis ya sea para actualizar calendarios de trabajo, status de proyectos, editar documentos, o crear un nuevo proyecto en el cual todos sus empleados participen propiciando un mejor ambiente de trabajo, ya que elaborar Wikis es muy fácil y eso ayuda a que la colaboración sea favorable. http://lainnovaciondelosbloggers.blogspot.mx/

Sobre las wikis, Christian Soronellas presenta un análisis de una wiki como herramienta de comunicación empresarial (Abri 4, 2008), “Hasta ahora el modelo base de comunicación ampliamente aceptado y usado por empresas se basa en el envío y recepción  indiscriminado del correo electrónico entre los componentes internos de un grupo, empresa” Añade que las wikis, como herramienta colaborativas, tiene una serie de características idóneas para tareas colaborativas y comunicativas. Así mismo, el uso de los wikis como medio de comunicación colaborativa se ha documento en diversos medios, tales como la entrada de Manuel Gross ¿Cómo usar una wiki en la empresa publicada en el blog Pensamiento Imaginativo quien ofrece las siguientes sugerencias en torno a las funciones que desempeña.

La wiki puede tener múltiples usos para la empresa:

•          La wiki interna puede ser una útil herramienta de colaboración por parte de empleados del mismo departamento, por parte de distintos departamentos y por parte de departamentos de distintos países, todos ellos de la misma empresa. Además de la colaboración horizontal, permitirá también la vertical, de modo que empleados de líneas jerárquicas inferiores de la empresa aporten su conocimiento a aquellos de líneas superiores. Esta interacción entre unos y otros es más difícil que se produzca sin una wiki, pues fácilmente los departamentos terminan por ser compartimentos estancos y el flujo de información de unos a otros es escaso debido a la burocracia.
•          Información sobre el producto: La wiki podría tener información sobre el producto de la empresa siempre actualizada. Por tanto, será una excelente herramienta para el conocimiento del producto de los empleados, sin tener que depender del constante envío de e-mails informando sobre novedades, con el desorden que estas listas de correo generan.
•          Ejecución de Proyectos: También puede servir para la ejecución de proyectos en los que intervienen profesionales de distintos departamentos e incluso de distintos países evitando así el caótico y desorganizado proceso del envío de e-mails colectivos.
•          Brainstorming: Con el uso de las wikis, algunas empresas están comprobando como muchas de sus ideas nacen de los niveles jerárquicamente más bajos de la empresa, dando así voz a empleados que de no tener esa wiki pasarían desapercibidos o quedarían atrapados por la burocracia a la hora de hacer llegar sus propuestas a la dirección de la empresa.
•          Nuevos empleados: Para explicar el funcionamiento interno y externo de la empresa a nuevos empleados, que podrían consultar en la wiki todo lo que necesiten saber.
•          Nuevos productos: Para comprobar la acogida que tendrá un nuevo producto o servicio en el Mercado, creando una wiki especial para que los empleados sean los primeros en probarlo y en opinar sobre el mismo.
•          Organización de reuniones: Para conocer las agendas de los demás empleados y poder concertar una reunión que venga bien a todos sin necesidad del envío de múltiples e-mails.
•          Atención al cliente: Los profesionales de este departamento podrían ir creando una entrada para cada tipo de problema que se les vaya presentando y mostrar la solución dada, pudiendo adjuntar un archivo si conviene a dicha entrada.
•          Tendencias del sector: Para conocer las últimas tendencias del sector o producto, nuevas versiones lanzadas al Mercado por los competidores, noticias, reportajes, estudios de mercado.
http://weandwikis.blogspot.mx/

CONCLUSIONES

Desde la vista del aprendizaje los wikis son valiosos en el aprendizaje, porque permiten que los estudiantes interactúen, adicionen, borren o editen contenidos, siendo una herramienta para el aprendizaje individual permitiendo la generación de escritos basados en edición y revisión en equipo de trabajo, para el logro de un aprendizaje grupal. En el ámbito laboral es una herramienta con características idóneas para tareas colaborativas y comunicativas, las wikis han propiciado un nuevo modelo de trabajo y de relación entre las personas y es un gran punto a favor de las empresas con ello se posibilita la interacción empresa-empresa de manera interna y externa y empresa-cliente.  Su aplicación radica en ser una herramienta on line que ofrece la posibilidad de facilitar el trabajo personal, es un procesador de texto abierto y accesible a cualquier persona, las wikis son una herramienta de las utilizadas hoy facilitándonos el aprendizaje y a la ves propiciando el trabajo colectivo.

Repasemos entonces que es una wiki y su aplicabilidad con el siguiente vídeo:





Fuentes de Consulta

•          Definición Wiki (fecha de consulta 19/02/2016) http://definicion.de/wiki/#ixzz3xwJ2c6rO.
•          Diccionario de Informática (fecha de consulta 19/02/2016) http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/diccionario.php
•          Que es una wiki (fecha de consulta 19/02/2016) https://youtu.be/jIgk8v74IZg
•          La wikis en el ámbito educativo y el ámbito laboral (fecha de consulta 19/02/2016) http://lainnovaciondelosbloggers.blogspot.mx/
•          Uso de las wikis en el área educativa y laboral.(fecha de consulta 21/01/2016)  http://weandwikis.blogspot.mx/
•          Wikis en el ámbito educativo y laboral. (fecha de consulta 20/01/2016) http://wikisparaeducar.blogspot.mx/
•          Wiki-Ventajas y desventajas (fecha de consulta 20/01/2016) https://mirtme.wordpress.com/web-20/wiki-ventajas-y-desventajas/
•          Ventajas y desventajas de las wikis (fecha de consulta 20/01/2016) http://estefaniableda.com/2011/12/20/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/
•          Ventajas y desventajas de los wikis (fecha de consulta 22/01/2016) http://comunidad.iebschool.com/cristinavieira/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/
•          De Pedro Puente, X., y Gómez, J. R. (2006). TikiWiki en contextos educativos (II): Los sistemas de evaluación de los aprendizajes. Disponible para su consulta en: http://www.jornadespl.org/biblioteca/v-jornades/comunicacions/tikiwiki-en-con textos-educativos-ii-los-sistemas-de-evaluacion-de-los-aprendizajes. (mayo de 2011).
•          Montenegro, M., y Pujol, J. (2009). Evaluación de la wiki como herramienta de trabajo colaborativo en la docencia universitaria. Disponible para su consulta en: http://revistas.um.es/red_u/article/view/91181 . (mayo de 2011).
•          López, García, J. (2010). “Uso educativo de los wikis”.[artículo en línea] [Fecha de consulta: 20/enero/2016]. http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php
•          http://www.microsoft.com/business/smb/es-es/internet/web_2.mspx
•          https://www.youtube.com/watch?v=EYa_f-uoxME